五下特训和氏璧读了这个故事,你有些什么感受或问题,读完和氏璧这篇短文有什么感受

和氏璧这个故事对我们有什么启发,这个故事让我们懂得什么道理?

1、和氏璧的故事说明了智慧的重要性。在面对困难时，不要畏惧艰险，要冷静面对各种突发的意外状态，从容应对，运用自己的才智处理问题。在和氏璧的故事中，蔺相如就是利用了自己的智谋，在与秦昭王的对峙中，不畏强权，随机应变，最终将和氏璧完好地送回赵国。

2、完璧归赵给人的启发：做事情既要有勇气也要有智慧，面对强势，要有勇气与之抗衡，同时做事情应当灵活，随机应变，用机智与强势力抗衡。同时做事情应当灵活，随机应变，用机智与强势力抗衡。做人也要信守承诺，以诚待人，否则就会失去大家的信任。

3、对于真理应该敢于坚持，总会得到承认。领导者应该善于发现人才，不应该不经过分析就胡乱做决定。

4、真理就是真理，楚人卞和虽一时蒙冤受屈，但他坚持“奉而献之”而不改其忠诚，终使沉冤大白于天下。一方面，卞和自己也应该剖开岩石，露出玉石。有才能的人应该毛遂自荐，韬光养晦在某些情况下不仅不受人重视，极有可能还受到伤害。

5、和氏璧的故事 春秋战国时期，在楚国有个名叫卞和的人，他在荆山中得到一块璞玉，决定献给楚武王。他对武王说：“我这里有块宝石，把它敬献给你。”楚武王一听是宝石，眼睛为之一亮，但又不能轻易相信，他就让玉工对这块璞玉进行鉴定。玉工鉴定后说：“这哪是宝玉，只不过是一块石头而已。

6、对于真理应该敢于坚持，总会得到承认。以和氏喻法术之士，以玉璞喻法术，以玉人喻群臣士民，以刖足喻法术之士的不幸遭遇，从中可知韩非的原意是以和氏的遭遇比喻自己的政治主张不能为他的国君所采纳，反而受到排斥，对此，他是很痛惜的。

将相和的故事给你怎样的教育意义(200字以

1、《将相和》讲了：廉颇看着蔺相如凭着一张嘴当上比他高的管位，便产生了矛盾。后来明白了蔺相如的用心良苦，便负荆请罪。从此以后，他们俩成了好朋友并同心协力保卫赵国。故事中的蔺相如是个勇敢、聪明的文人，我蛮欣赏他的。在大殿内，他洞察到秦王一丝诚意也没有，就找了个很好的理由取回了和氏璧。

2、将相和给了启示如下：无论什么时候，都要以国家的利益和大局为重，做人要有宽阔的胸怀。蔺相如胸怀宽阔，对廉颇的羞辱退让再三，退让是一种胸怀。而廉颇知道自己错了，负荆请罪，也是一种胸怀，这种胸怀则更可贵。

3、写作思路：碰到这类的题目，首先要读懂廉颇和蔺相如的故事，在故事中廉颇是一个敢于认错改过的人，写作的时候，可以结合故事来阐述自己的观点，做到有理有据。蔺相如是一个以国家利益为重的人。他不跟廉颇计较，可以看出。蔺相如也是一个不畏强暴的人。从他完璧归赵可以看出。

4、《将相和》是一个千古流传的故事，让我来给大家介绍介绍吧！ 《将相和》讲述了蔺相如在让赵国君臣进退两难的“完璧归赵”、“渑池之会”这两件事上建立了奇功，被赵王封为了上卿，职位高于老将廉颇，廉颇很不服气，想让蔺相如下不了台，蔺相如为了国家的利益，有意避让他，廉颇知道真相后，到蔺相如的府上负荆请罪。

5、[编辑本段]【作品简介】 《将相和》这个故事出自司马迁的《史记廉颇蔺相如列传》。由“完璧归赵”、“渑池之会”和“负荆请罪”3个小故事组成。

人教版五年级下册语文《将相和》教案

五年级下册语文《将相和》教案（一） 导入新课 书课题后提问：通过上节课的预习，我们已经初步了解了课文内容。蔺相如从一介布衣升为上卿，可谓平步青云，廉颇对此很不服气，那么，他是怎么说的？ 请快速从课文中找出这段话。谁来读一读？ 我廉颇功无不克，战无不胜，立下许多大功。

他蔺相如有什么能耐就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不了台。 秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国就因为武有廉颇，文有蔺相如，如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们，我所以避着廉将军，为的是我们赵国呀！ 总结。

因此，理解三个故事的因果和了解三个故事之间的联系就成了本文教学的重点、难点。 查阅资料，了解背景。