我的教学故事初中思想品德课教学体会,初中思想品德课堂故事导入

由：admin 发布于：2024-06-27 分类：感悟评价阅读：54次评论：0次

教师的思想政治表现自我鉴定

教师思想政治表现自我鉴定篇1 本人热爱祖国，热爱中国共产党，坚决拥护党的正确领导，立志献身教育事业。自任教以来，勤勤恳恳，默默奉献，对工作尽职尽责。对教学不断研究，不断创新，对自身不断完善，努力提高政治思想觉悟，文化专业知识水平，刻意培养教育教学能力。现总结如下：重视自身建设，努力提高业务水平。

教师思想政治表现自我鉴定范文一一年来，本人能认真贯彻执行党的路线、方针、政策，深刻领会“三个代表”重要思想及科学发展观。

教师思想政治表现自我鉴定【1】作为一名教师，本人能认真参加学校组织的政治学习，积极响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。

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1、提高思想政治课堂教学质量效率，充分发挥学生积极性和创造性。传统的思想品德课教学模式过分强调教师的教，忽视学生积极主动地学，学生的实践活动往往只限定在做练习、做作业这一环节上，而在其他教学环节，学生几乎是“无事可做”。

2、根据学生发展核心素养体系，构建可理解把握、可操作实施的教学目标教学目标是上好一堂课的前提，是保证课堂教学质量与效益的基础。在学生发展核心素养体系的指导下，参考课程标准，要合理地设置三维目标，突出国家认同和国际理解方面的内容。

3、将价值引领与实践导行放在首要位置，从“学科教学”转向“学科教育”立德树人是教育的根本任务，价值引领与实践导行是初中“道德与法治”最核心的理念，也是基于核心素养的教育改革的本质追求。正如顾润生教授在活动总结时所说，法治教育的最大价值不在于法律知识的教育，而是价值观的引领。

4、- 课程目标的素养导向，有利于转变那种将知识、技能的获得等同于学生发展的目标取向，引领教学实践及教学评价从核心素养视角来促进和观察学生的全面发展。- 以课程内容结构化来引领教学实践变革，让学生在主动活动中生成素养。

诸如参观调查、演讲讨论、读书写心得体会、案例分析已远离师生，师生关系只能靠考分来联系。因此，只有采取灵活多样的教学形式，全面提高中学思想政治课教学的实效性，完成其政治理论、思想品德、各种思维与实践能力和心理健康等教育任务，更有利于大面积、深层次、长效地提高学生素质和应试能力。

这种多样化的教学模式也能够增进学生们对于教学知识点的理解与吸收。想要让课堂活动在初中思想品德课程的教学中收获更好的教学成效，教师不仅要做好教学活动的组织与设计，也要更灵活的将教学知识点融入其中，这样才能够让课堂活动更好的辅助课堂教学效率的提升。

初中思想品德课具有较强的思想性、社会性、实践性和时代性，教材内容虽紧跟当今社会的变化，但由于受到时间和空间的制约，教材仍不能在第一时间反映日新月异的社会实际。教师的教学内容如果没有随着时代的发展及时更新，就难以取得良好的教学效果。

学生对学习没有兴趣，又怎能使我们的思想品德课教学达到向学生传授知识、培养能力、提高觉悟的教学目的呢？因此，我认为思想品德教师在平时教学中必须深入研究课标、研究教材、研究学生，创设多种情境，注重情感教学，来充分调动学生的学习兴趣和学习热情。

关键词：高效；教学观念；教学模式在新课程改革下，教师要更新教育教学观念，要采取多样化的教学模式，调动学生的学习积极性，使学生成为课堂主体的同时，也促使思想品德课的效率得到大幅度提高。

师生这种情感的交流，是和谐、高效课堂形成的基础。初中思想品德课教学尤要如此，必须与时俱进，给学生安全、民主、和谐的课堂环境，使学生积极、愉悦地参与到教学活动中来，以提高课堂教学的实效。那么，怎样创设和谐、高效的思品课堂呢？创设爱心教育。古人云：“亲其师而信其道。

当前的教育背景下要求将课堂还给学生，让学生做课堂的主人，确立学生的主体位置，针对教学中点进行有效的启发，同时引入实例来调动学生的积极性，充分发挥学生的主观能动性，从而培养学生发现问题解决问题的意识，在实例引入过程中潜移默化的实现德育教育。

注重思想政治课教学过程的细节，合理渗透德育思想德国教育家赫尔巴特曾明确提出：“教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段，道德教育没有教学就是一种失去手段的目的。

我认为应该从下面几个方面着手。根据政治课的内容进行德育渗透政治课具有明确的价值取向和德育目标，思想政治课教育就是通过教师的指导，促使学生不断的认识，思想不断发展的过程。

处处做学生的表率，以自己的人格和言论感化学生，让学生受到潜移默化的教育。利用教材德育内容进行德育渗透在高中思想政治课教材中，德育内容丰富多彩、俯首可拾，教师只要有心、用心去深入挖掘，便可信手拈来、运用自如，对学生进行“润物细无声”的德育教育。

【篇一】思想品德鉴定表自我鉴定回首过去的一年，既有收获，又有遗憾，但从总体上说是充实而有意义的，是我成长进步的一年。先从道德品质和政治思想方面谈谈我这一年来的认识和收获。我遵守法律，遵守校纪校规，认真地履行了大学生应尽的义务，并注意加强文明修养。

所以，思想品德课要让低年级学生理解观点、明白道理，教师就要讲究教学方法，就要在课堂上创设有利于学生接受人生道理、形成良好品德的环境。

大学生德育个人小结篇1 时光荏苒，在电机的又一个学期即将结束。在过去的这个学期里，无论在德育还是在自我修养或是学习生活中我都有一定的提高。在思想政治表现上，我热爱祖国，拥护共产党的领导，关心时事新闻，有较高的思想觉悟。