诗歌教学比赛反思,诗歌比赛教案

《江南春》教学反思

《江南春》教学反思1 《江南春》是唐代诗人杜牧的一首七言绝句。描写了春天的美丽景色，情境交互，融为一体，指导学生反复朗读，感受古诗语言和意境的美。 先创设情境，引导学生谈谈春天的美景，回忆、交流描写春天的古诗，引出诗体，介绍作者。 初读指导，教师先范读课文，帮助学生整体感知诗歌。

范秋炎《〈江南春〉集体教研活动小记》2602字 范老师所呈现的集体教研活动是构筑理想课堂，实施有效教学的最好诠释。

找春天教学反思 篇1 《找春天》教学的目的是通过引导学生找春天、画春天，使学生了解春天的景物，同时引导学生感受春天的美好，培养学生热爱生活的高尚情操。

教学过程 导入新课。猜一猜 （1）百花村里有人家，鲜花瓣上种庄稼，招待客人用蜜酒，辛勤劳动人人夸。（2）小小姑娘满身黑，秋去江南春来归，从小立志除害虫，身带剪刀满天飞。（3）身披绿袍，眼睛眉毛，先像逗点，后像小猫，跳上绿椅，呱呱喧闹。

选做题2：以“春风又绿江南岸”为题，按一定顺序具体介绍春天来临江南的景色 选做题3：根据诗句内容编故事。 板书设计 《泊船瓜洲》 古诗泊船瓜洲教学设计2 教材简析 《泊船瓜洲》系人教版九册第二组“思乡”主题古诗词篇目的第一篇，是北宋王安石作于1075年。